El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es uno de los tres tipos de TDAH.
Las personas con TDAH de falta de atención (anteriormente llamado trastorno por déficit de atención o ADD) tienden a no mostrar tantos síntomas de «hiperactividad», sino que tienen dificultades para prestar atención a los detalles, la organización y la finalización de las tareas.
Este artículo revisará las características del TDAH por falta de atención, así como también cómo se diagnostica y trata la afección.
¿Qué es el TDAH por falta de atención?
El TDAH es un trastorno que es neurodesarrollo, que se refiere al sistema nervioso a medida que se desarrolla a lo largo de la vida. Puede causar falta de atención, hiperactividad y/o impulsividad.
El TDAH aparece típicamente entre las edades de 3 y 6 años, con una edad promedio de diagnóstico a los 7 años.
Aproximadamente el 11% de los niños entre las edades de 4 y 17 años tienen TDAH. Aunque a menudo se lo considera como un trastorno de la infancia, el TDAH persiste hasta la edad adulta. Alrededor del 4% de los estadounidenses mayores de 18 años tienen TDAH.
Si bien no son trastornos separados, el TDAH se divide en tres presentaciones, que incluyen:
- Presentación predominantemente desatenta
- Presentación predominantemente hiperactiva-impulsiva
- Presentación combinada (tanto los síntomas de falta de atención como los de hiperactividad-impulsividad están presentes)
Las personas con TDAH por falta de atención tienen una alta incidencia de síntomas de falta de atención, como desorganización y distracción, pero no suelen mostrar conductas hiperactivas-impulsivas.
Características
Todas las personas, en particular los niños, a veces no prestan atención. Los olvidos ocasionales u otros comportamientos de falta de atención no son una indicación de TDAH.
Las personas con TDAH desatento muestran con frecuencia estas características hasta el punto de que afectan su funcionamiento diario en áreas como la escuela, el trabajo y la interacción con los demás.
Para cumplir con los criterios para el TDAH inatento establecidos por la quinta edición del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-5), un niño debe tener al menos seis (o un adulto debe tener cinco) de los siguientes síntomas en el transcurso de al menos seis meses, en un grado que afecte su nivel de funcionamiento:
- Problemas para prestar mucha atención a los detalles, como cometer «errores por descuido» en el trabajo escolar, incluidos detalles faltantes o inexactos en el trabajo
- Tiene dificultad para mantener la atención en tareas o actividades de juego, como mantenerse concentrado durante conferencias, conversaciones o leer artículos extensos.
- Parece no estar escuchando cuando se le habla directamente y puede parecer que está soñando despierto o no está «en el momento»
- No sigue las instrucciones; tiene problemas para terminar tareas como tareas escolares, quehaceres domésticos u otros deberes; y puede comenzar tareas pero perder el enfoque y distraerse
- A menudo tiene dificultades con la organización, como gestionar tareas y mantener limpios los espacios del trabajo o del hogar, así como problemas con la gestión del tiempo y el incumplimiento de plazos.
- Evita, le disgusta o es reacio a participar en tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido, como el trabajo escolar o la tarea, la preparación de informes y el llenado de formularios.
- Pierde artículos que necesita para tareas o actividades, como lápices, libros, herramientas, anteojos y llaves.
- Se distrae fácilmente con las cosas que lo rodean o con pensamientos no relacionados
- Olvidadizo en las actividades diarias y puede olvidarse de hacer tareas y mandados, devolver llamadas telefónicas, pagar facturas o asistir a citas
¿El TDAH por falta de atención significa que una persona siempre tiene problemas para prestar atención?
No. Si bien, en general, los síntomas del TDAH por falta de atención ocurren comúnmente y causan deterioro, eso no significa que la persona nunca preste atención.
A menudo, una persona con TDAH desatento puede prestar una atención cercana o sostenida a algo que le parece interesante, como mirar televisión, hacer una actividad física, crear arte o jugar un videojuego.
Diagnóstico
Para hacer un diagnóstico de TDAH, un proveedor de atención médica o un profesional de la salud mental utilizará una serie de herramientas, que incluyen entrevistar a la persona, revisar su historial médico y familiar y realizar un examen físico.
Entrevista
Para obtener una imagen general de los síntomas, el proveedor de atención médica le preguntará la persona afectaday/o sus padres o tutores acerca de:
- Síntomas del TDAH en el hogar
- Síntomas fuera del hogar, como en la escuela, el trabajo o la comunidad
- Grado de impacto que estos síntomas tienen en el funcionamiento actual
Historial de revisión
Además de los síntomas actuales, un proveedor de atención médica le preguntará acerca de:
- Historial médico: como el desarrollo anterior, otras condiciones de salud, medicamentos y cualquier otra información de salud general relevante
- Circunstancias sociales: como factores estresantes en el hogar o en otro lugar y apoyo social o financiero
- Antecedentes familiares: como antecedentes de TDAH o condiciones relacionadas en familiares
Examen físico
Esto puede incluir:
- Una evaluación general de la salud en general.
- Un examen cardíaco (particularmente si se recetan medicamentos)
- Exámenes neurológicos
- Exámenes de la vista y la audición
- Buscar o descartar otras posibles causas de los síntomas.
Calificaciones de comportamiento
Una prueba o evaluación de detección de TDAH validada puede ser completada por uno o más de los siguientes:
- La persona (un autoinforme)
- Un padre o tutor
- Un maestro u otro adulto relevante en la vida del niño
TDAH y Género
En la infancia, el TDAH se diagnostica 3 veces más a menudo en los niños que en las niñas. En la edad adulta, la proporción es casi igual.
Dado que se cree que el TDAH comienza en la niñez, pero muchas niñas y mujeres no son diagnosticadas hasta la edad adulta, los investigadores creen que las niñas pueden estar infradiagnosticadas.
Parte de esto puede deberse a que el TDAH en niñas y mujeres tiende a manifestarse como falta de atención, lo que puede ser más difícil de detectar, ya que es menos perturbador que la característica hiperactiva que a menudo se observa en los niños con TDAH.
Tenga en cuenta que los estudios sobre el TDAH en hombres y mujeres generalmente se realizan en función del género asignado al nacer y es posible que no reflejen con precisión la identidad de género.
Causas
El causa del TDAH no se sabe, pero la investigación sugiere altamente un vínculo genético. Aproximadamente 3 de cada 4 niños con TDAH tienen un pariente que también tiene TDAH.
Tratamiento
medicamentos
A menudo, los tipos de medicamentos recetados para el TDAH son similares para adultos y niños, pero la dosis, el medicamento exacto y la frecuencia serán diferentes.
Psicoestimulantes
- El medicamento típicamente recetado para el TDAH
- Eficaz en el 70%–90% de los pacientes con TDAH
- Los tipos más utilizados son Adderall (dextroanfetamina–anfetamina) Ritalín y Concierto (metilfenidato) y Metadate CD (clorhidrato de metilfenidato)
antidepresivos
- Se puede prescribir si los psicoestimulantes no son efectivos o no se pueden tomar
- Puede incluir: Tricíclico antidepresivos como Pamelor (nortriptilina), inhibidores de la monoaminooxidasa como Nardil (fenelzina), Wellbutrin (bupropión) o Effexor (venlafaxina)
- No aprobado por la Administración de Alimentos y Medicamentos (FDA) para el tratamiento del TDAH, pero se usa fuera de etiqueta
no estimulantes
- Se puede usar si los estimulantes son ineficaces o no se pueden tomar
- Puede incluir: Strattera (atomoxetina), Qelbree (viloxazina) o Intuniv y Tenex (guanfacina)
Los medicamentos para el TDAH a menudo requieren ajustes, especialmente al principio. Trabaje con su proveedor de atención médica para encontrar el adecuado para usted.
Terapia
Hay varios tipos de terapias que pueden ayudar con los síntomas del TDAH. La terapia a menudo se usa en combinación con medicamentos y se puede usar sola.
Psicoeducación
Terapia de comportamiento
- Utiliza un sistema de recompensas para ayudar con el manejo del comportamiento.
- Implica aprender a planificar y estructurar actividades, y elogiar y alentar a los niños incluso por pequeñas cantidades de progreso.
Programas de capacitación y educación para padres/tutores
- Ayuda a los padres o tutores a aprender formas específicas de hablar, jugar y trabajar con su hijo para mejorar su atención.
- Por lo general, se organizan en grupos de alrededor de 10 a 12 padres o tutores.
- Por lo general, consta de 10 a 16 reuniones de hasta dos horas cada una
Entrenamiento en Habilidades Sociales
- Implica situaciones de juego de roles.
Terapia conductual cognitiva (TCC)
- Una forma de psicoterapia (terapia de conversación)
- Disponible para niños y adultos
- Implica identificar el pensamiento defectuoso o inútil y cambiarlo por un pensamiento que sea más productivo y funcional.
- Se puede hacer individualmente o en grupo
Entrenamiento
A entrenador para personas con TDAH:
- Proporciona retroalimentación
- Hace recomendaciones
- Da ánimo
- Ayuda a las personas a encontrar y aplicar sus propias soluciones a los problemas.
- Ofrece soluciones prácticas para abordar ciertos problemas, como la gestión del tiempo y la organización.
- Ayuda a las personas a lograr sus objetivos.
Albardilla
Los tratamientos más efectivos para el TDAH por falta de atención son la terapia y la medicación, pero existen otras formas de ayudar además de estas medidas.
Puedes probar—o anime a su hijo a probar-la siguiente:
- Hacer ejercicio regularmente.
- Adoptar prácticas de alimentación saludables.
- Obtenga una cantidad adecuada de sueño.
- Crear y adherirse a las rutinas.
- Use cuadernos, aplicaciones y otros organizadores para anotar y realizar un seguimiento de las tareas y recordatorios.
- Para su hijo, sea claro y consistente con las reglas e instrucciones.
- Para su hijo, elogie y recompense a su hijo con frecuencia, como niños con TDAH a menudo son disciplinados y criticados más que otros niños.
- Minimice las distracciones, como trabajar en una habitación tranquila o enviar llamadas al correo de voz.
- Trabaje en una tarea a la vez y divida las tareas grandes en otras más pequeñas.
- Configure recordatorios, como el uso de listas visuales o notas adhesivas.
- Configurar pagos automáticos de facturas.
- Haga lugares designados para los artículos que se pierden con frecuencia.
- Tome notas escritas a mano durante las reuniones, la escuela o lugares similares, utilizando un dispositivo de grabación como respaldo y completando los detalles más adelante.
Resumen
El TDAH desatento es uno de los tres tipos de TDAH. Este tipo tiende a presentar más síntomas de falta de atención, como desorganización y distracción, pero no suele mostrar conductas hiperactivas-impulsivas. Si sospecha que usted o su hijo tienen este tipo de TDAH, consulte a su proveedor de atención médica para una consulta y un diagnóstico. El TDAH se puede tratar con una combinación de medicamentos y terapia conductual.
Una palabra de MEDSALUD
Cuando escuchamos «ADHD», a menudo pensamos en un niño corriendo, lleno de energía, incapaz de quedarse quieto. Si bien esto es cierto para algunas personas, el TDAH también puede parecer un niño que sueña despierto en silencio durante la clase o un adulto que se olvida de pagar las cuentas.
No todas las personas que tienen momentos de falta de atención tienen TDAH, pero si encuentra que síntomas como la desorganización, la incapacidad para mantener la atención y otros comportamientos mencionados en este artículo afectan su vida o la vida de su hijo, consulte a su proveedor de atención médica para ver si el TDAH es una falta de atención. podría ser la razón.